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E-1參看預科發展規劃中學生人格特質明定授課戰略目標，開展課圖學基礎程內容與其教學研究外觀設計。 C-2掌控教材內容，擬定社團活動，強化中學生研習 N-3利用適切教學策略因此與對話理論知識協助師生講課。 M-4應用多元化測驗方。
表述土建體的的不規則、體積、構造劃分:立體圖、 平面圖。 工程圖只能切割成組織工作圖、 零配件組合圖、 室外配置圖。 工程圖建築師與其原料管理人員獲得最佳溝通交流圖學基礎【 自然語言! 顯現出光束美感。 表現出傾斜度、。
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